J’ai honte de l’admettre, mais j’ai vraiment du mal à aider mon petit enfant à apprendre à lire.
La lecture lui semble être la plus grande et la plus insurmontable des montagnes, une montagne qu’il n’a guère envie d’essayer de gravir. Pour être parfaitement honnête, je suis également épuisée par cette randonnée. C’est pourquoi …
Mon expérience sur l’apprentissage de la lecture avec mon enfant
Chaque fois que je demande à mon enfant – toujours gentiment – de lire un livre à la maison, parce que nous n’en avons pas fait un hier (et Oh mon dieu, que se passera-t-il si son professeur le remarque et que j’ai échoué en tant que mère ?)
« Nooooooon, pas de lecture », gémira-t-il.
Puis, après lui avoir fait la leçon en lui disant que la lecture quotidienne est ce que font tous les enfants de son âge et que la lecture est amusante – il doit juste s’exercer pour que cela devienne plus facile, nous nous asseyons.
Je me blottis contre lui et j’essaie de le positionner de manière à ce qu’il soit plus droit, au lieu de s’affaler comme un adolescent qui vient de se faire confisquer son téléphone portable.
Puis j’ai pris ma meilleure voix enjouée.
Moi : « Maintenant, on va lire ! Peux-tu essayer de lire le titre ? »
Lui : « Je ne peux pas… »
Moi : « Essaye … »
Ce qui suit est un peu de lecture avec beaucoup d’encouragements de ma part et de sonorités de la sienne, quelques devinettes erronées de mots, une pause pour boire de l’eau et un peu de bêtise lorsque je lui demande de lire avec sa bonne voix de lecteur.
Puis le raz-de-marée de la fatigue arrive …
D’abord, il y a un bâillement, suivi de beaucoup de tortillements et d’agitation, et juste au moment où je lui dis d’un ton sec « ASSIS », je sais que c’est sur le point de frapper.
« Mais je suis si fatigué », me dit-il. Et il l’est. Ses yeux sont devenus vitreux et son corps est devenu mou.
« Allez mon pote, tu as presque fini celui-là. Encore deux pages, tu peux le faire », je l’amadoue.
À ce stade, je sais que nous finirons le livre, mais ce sera comme traîner un enfant trop fatigué et affamé sur une colline par une journée chaude. Lent et douloureux.
En écrivant cela, j’ai l’impression d’être une mauvaise mère, mais suis-je la seule ? D’autres parents ou enseignants ont-ils ce sentiment lorsqu’ils lisent avec des enfants qui sont des « lecteurs réticents » comme les miens ?
Est-ce que cela ressemble à une corvée pour vous aussi ?
J’adore lire et je ne veux pas élever des petits ratés de la lecture. J’ai toujours fait la lecture à mes enfants, mais j’ai l’impression que si nous pouvions surmonter l’obstacle du « lecture à la maison », il serait peut-être sur le point de devenir un lecteur indépendant et, si l’on croise les doigts, d’y prendre plaisir ?
Mais j’ai besoin d’aide ! Je suis tellement découragée en ce moment.
5 conseils pour apprendre à lire à son enfant sereinement
Heureusement, je connais une enseignante-bibliothécaire extraordinaire qui arrive à aider les enfants à non seulement apprendre à lire, mais aussi à l’aimer.
Voici ses meilleurs conseils pour garder la foi (et notre sang-froid) lorsqu’il s’agit de gravir la montagne de l’apprentissage de la lecture avec des lecteurs débutants.
Je vous partage ses conseils qui ont fonctionné pour nous !
1. Créez une routine courte et rapide
Lisez les livres à un moment similaire chaque jour, afin qu’il n’y ait pas de surprise (et, espérons-le, pas de discussion) sur le moment et la durée de la lecture. Pour nous, les lectures à domicile étaient toujours faites sur le chemin du retour de l’école. Vous pouvez préférer faire le plein d’énergie avec le goûter, puis faire la lecture, ou peut-être que le matin est la meilleure heure pour votre famille.
2. Considérez-le comme une formation
Je compare souvent l’apprentissage de la lecture aux séances d’entraînement ou de formation nécessaires pour le football, le piano (ou tout autre sport pratiqué par votre enfant). Je le compare à un exercice physique et je crois qu’il est normal d’admettre à un enfant que » ce n’est pas toujours ce que nous voulons faire, mais le résultat (la fluidité de la lecture) va être formidable » et » c’est comme apprendre à faire du vélo. Il y a beaucoup de bosses et de frustrations, mais quand vous pouvez rouler, le sentiment de liberté est merveilleux ».
3. Faites la lecture en vous amusant !
Insistez toujours auprès de votre enfant sur le fait que la lecture sert à « apprendre à lire », puis poursuivez avec une lecture récréative (un livre choisi par l’enfant à la bibliothèque ou un livre préféré de vos étagères). Nous voulons établir de solides connexions neuronales associant la lecture au plaisir, à la joie, à la liberté de choix de lecture et au temps passé avec un adulte aimé.
4. Renforcer la confiance
Les livres doivent être d’un niveau réalisable pour votre enfant – une à deux erreurs par page maximum. Si le livre est trop difficile et devient une bataille, parlez-en à l’enseignant.
